Aquesta activitat era fer un anàlisi d’una web educativa seguint unes pautes que l’Anna ens va proporcionar, a través d’una fitxa.Nosaltres, Lucia, David i jo, hem analitzat la web edu365 perquè ens ha semblat adient ja que és bastant coneguda i compleix els requisits de ser educativa, cosa que hem comprobat quan hem fet l’anàlisi.

A partir d’aquesta activitat em fixaré més quan visiti algunes pàgines webs, ja que hi ha aspectes que mai m’habia fixat i que són força interessants conèixer, de manera que faré el meu propi criteri i tindré la meva pròpia opinió.

Aquí deixo el nostre anàlisi:

Fitxa de catalogacions i evaluacions

Avui en la darrera sessió, els grups que quedaven per presentar la seva webquest ho han fet al principi de la classe.  

Un cop hem finalitzat les últimes presentacions, hem conegut l’última activitat  que realitzarem en aquesta asignatura. Tracta de treballar una webquest, és a dir, donar la volta al que hem fet en l’últim treball i realitzar les tasques que té una webquest. El nostre grup treballarà l’Educació i les Competències en Maneig de la Informació a l’Educació Infantil i/o Primària, on ens haurem de preparar una xerrada sobre aquest tema, fent una presentació gràfica i elaborant un tríptic informatiu. D’aquesta manera, no solament haurem tingut la possibilitat de crear una webquest, sinò també de treballar-la. 

Seguidament, i abans de començar amb la tasca final, l’Anna ens ha ensenyat com analitzar una pàgina web a través d’uns criteris determinats. Desprès ens ha proposat que nosaltres analitzem una, d’aquesta manera ens hem ficat per grups i hem hagut d’analitzar una de caire educatiu.La nostra era la coneguda edu365, on a través de les pautes que ens ha proporcionat l’Anna, hem pogut analitzar-la.

Gràcies a aquesta activitat he pogut veure que hi ha pàgines que mostren més de lo que semblen, és a dir, que compleixen moltes funcions de les quals a vegades ni ens fixem, que han de ser atractives a l’usuari i que proporcionen molta informació.

 

Aquesta sessió ha sigut una mica improvitzada.

L’Anna tenia preparada una sessió on nosaltres havíem de presentar les nostres webquests.A conseqüència  de tots els treballs i feina que s’acumula, no hem pogut portar les webquest acabades. D’aquesta manera  i per la seva bona caritat ens ha deixat les dues horas per a què anem fent i avanzant feina, per així dijous (a poder ser) presentar-les.Alguns grups van acabar en aquell temps i per tant les van poder presentar. D’altre banda, els grups que havíen d’acabar-la (com el nostre) va tenir dificultats per poder fer-ho, ja que el servidor no funcionava, tot un caos.

Dijous, els grups que no van presentar dimarts, ho van fer. Entre les que havíen una era la nostra, la qual tractava sobre la  música pop dels últims anys 50, ja comentada anteriorment. Personalment, no vam treure tot el profit que volíem d’ella, ja que degut a que ho vam fer tot ràpid en el moment en que el servidor si que funcionava (sense cambiar colors, imatges més detallades…és a dir al mètode senzill) i al poc públic que teníem, no vam fer una bona presentació, i va donar la sensació que la webquest no era interessant. He de dir que no ho crec així, ja que solament el tema em sembla força motivant.

Finalment dir que les que no es van presentar espero que les podem veure el pròxim dimarts!

Avui ha vingut en Xavier Kirchner, i ens ha fet una xerrada sobre la Web 2.0.Aquest senyor, treballa descobrint quines són o seran les noves tendències aplicades a la tecnologia.

Sobre la seva xerrada, ha estat força interessant encara que hi habia moments que hem perdia, sobretot quan parlava d’història (he de dir que en la’escola era l’assignatura que sempre se m’habia donat pitjor). Ens ha aclarat què era la web 2.0, i l’ha relacionat amb la informació on tothom pot accedir, anomenada Internet. També ens ha citat exemples o programes que la gent utilitza per intercambiar informació com són el Youtube, Google, Facebook…

Altre aspecte que crec important és sobre els problemes que actualment podem trobar a l’escola (ens l’ha explicat amb exemples propis donats en aquest moment), i quins són els recursos o eines per poder-los evitar (evitar distraccions, falta de motivació…). Un d’ells seria la utilització de la web 2.0, la qual serveix com a punt de motivació, innovació, guia,etc.

Per altre part cal dir que l’aplicació de les noves tecnologies no és sempre positiva, per tant hem d’anar amb compte, encara que veig adient ficar-se al dia per apartar-nos de la tradicionalitat.

 

Seguint el treball realitzat en la sessió anterior, avui hem dedicat tota l’estona al desenvolupament de la webquest. Per començar hem decidit la idea, que tractarà sobre la música pop dels últims anys 50.

Durant la sessió, l’Anna ens ha cridat grup per grup per intentar facilitar-nos la feina, és a dir, per resoldre’ns els dubtes i ens ha ensenyat la pàgina desde la qual treballarem.

Personalment, la realització d’aquesta webquest és molt motivadora, on utilitzem exercicis fàcils i adequats, i relacionats amb la nostra temàtica. Farem fer un eix cronològic sobre les dates més importants, biografia i discogràfica sobre un grup, comparar videoclips antics amb actuals, recopilatori d’un cd, i realitzar un reportatge sobre la música pop en general. Hem estat treballant sobre el contingut fins finalitzar la classe.

Abans d’anar-nos, l’Anna ens ha comentat que en la pròxima sessió hi haurà una xerrada força important sobre la Web 2.0.